De Nouméa à Abidjan, évaluations de dispositifs d'introduction des langues des élèves à l'école : pour qui ? pour quoi ?

Cite this document : Monney, Rosalie, De Nouméa à Abidjan, évaluations de dispositifs d'introduction des langues des élèves à l'école : pour qui ? pour quoi ?, Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses, consulted on 08 juin 2025, https://omekas.histolab.fr/s/en/item/271

Report an error?

Alternative Title : Colloque international du réseau de socio didactique des langues : Faire société dans un cadre pluriculturel – L’école peut elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ?

Title : De Nouméa à Abidjan, évaluations de dispositifs d'introduction des langues des élèves à l'école : pour qui ? pour quoi ?

Description : Atelier D : L'école du XXIème siècle au défi de la pluralité Intervention de Stéphanie Clerc, Véronique Fillol et Rosalie Monney (UMR 7309 - Université Aix-Marseille) Ce colloque se propose d’envisager les langues et les cultures présentes dans la société comme des limes : à la fois frontière et chemin, le lime ... See more

Abstract : Il s’agira à partir de cette communication de débattre des enjeux scientifiques, politiques et éthiques des recherches visant à évaluer des dispositifs d’enseignement dits bilingues ou plurilingues, et de questionner les outils d’évaluation des compétences langagières des élèves. Nous présenterons rapidement deux contextes sociolinguistiques (Nouvelle-Calédonie et Côte d’Ivoire) et deux dispositifs ... See more

Is Part Of : Colloque international du réseau de socio didactique des langues : Faire société dans un cadre pluriculturel – L’école peut elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ?

Linked resources :

Didactique de la pluralité linguistique par le détour radiophonique

Éducation comparée en contexte français et canadien. Les cas d’enseignement d’une langue minorée : corse, langue régionale de France et français en Ontario

Colloque international du réseau de socio didactique des langues : Faire société dans un cadre pluriculturel – L’école peut elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ?

L'école française et l’accueil de la différence linguistique et culturelle des élèves nouvellement arrivés

Extent : 312 Mo

Duration : 32min 53s

Format : flv

Discipline : Linguistique

Type : Colloques et manifestations scientifiques

Subject : Enjeu; Recherche; Politique; Scientifique; Évaluation; Éthique; Enseignement; Apprentissage; Éducation; Communication; Bilingue; Plurilinguisme; Compétence; Enfants; Contexte; Sociolinguistique; Langue

Collection : Manifestations scientifiques : colloques, conférences, workshops, séminaires, journées d'études

Creator : Monney, Rosalie

Publisher : Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses (M3C); UMR CNRS 6240 LISA (Università di Corsica Pasquale Paoli); Università di Corsica Pasquale Paoli

Contributor : Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses (M3C)

Producer : M3C, UMR CNRS 6240 LISA, Université de Corse

Date : 2012-07-11

Temporal Coverage : XXIe siècle

Spatial Coverage : Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses (Corte); Corte; Pays Basque; Suisse; Algérie; Californie; USA; Lorraine; Saint-Etienne; Marseille

Language : Français

Relation : Didactique de la pluralité linguistique par le détour radiophonique; https://omekas.histolab.fr/s/en/item/283; Éducation comparée en contexte français et canadien. Les cas d’enseignement d’une langue minorée : corse, langue régionale de France et français en Ontario; https://omekas.histolab.fr/s/en/item/303; L'école française et l’accueil de la différence linguistique et culturelle des élèves nouvellement arrivés; https://omekas.histolab.fr/s/en/item/312; Quand un certain passé commun interfère avec le présent langagier des groupes migrants et de la société d’accueil; https://omekas.histolab.fr/s/en/item/310

Source : M3C, UMR CNRS 6240 LISA, Université de Corse

License : Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International, à la condition expresse de citer l’institution de conservation et l'identifiant de la ressource comme suit : « Médiathèque Culturelle de la Corse, [identifiant de la ressource] ».