Enseignement du français langue seconde en classes d’accueil et traitement des langues d’origine : entre situations d’urgence et prise en considération

Cite this document : Surian, Marc, Enseignement du français langue seconde en classes d’accueil et traitement des langues d’origine : entre situations d’urgence et prise en considération, Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses, consulted on 27 juillet 2025, https://omekas.histolab.fr/s/en/item/249

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Alternative Title : Colloque international du réseau de socio didactique des langues : Faire société dans un cadre pluriculturel – L’école peut elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ?

Title : Enseignement du français langue seconde en classes d’accueil et traitement des langues d’origine : entre situations d’urgence et prise en considération

Description : Atelier B : Enseigner la variation, incantation ou réalité Intervention de Marc Surian (Université de Genève, équipe GRAFE-FORENDIF) Ce colloque se propose d’envisager les langues et les cultures présentes dans la société comme des limes : à la fois frontière et chemin, le lime servait dans l’empire romain à délimiter le "monde ... See more

Abstract : Dans la littérature, on oppose traditionnellement les modèles immersifs et submersifs : certains auteurs manifestent pour que les singularités soient et restent centrales dans les interactions scolaires (Conti & De Pietro, 2005 ; Perregaux, 2004), d’autres, a contrario, pensent que l’acculturation linguistique oblige l’abandon momentané de la langue d’origine ... See more

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Extent : 273 Mo

Duration : 28min 50s

Format : flv

Discipline : Education

Type : Colloques et manifestations scientifiques

Subject : Littérature; Enseignement; Apprentissage; Français; Langue; École; Contexte; Enseignant; Insertion; Difficulté; Analyse; Politique; Culture; Social; Didactique; Diversité; Capacité; Origine

Collection : Manifestations scientifiques : colloques, conférences, workshops, séminaires, journées d'études

Creator : Surian, Marc

Publisher : Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses (M3C); UMR CNRS 6240 LISA (Università di Corsica Pasquale Paoli); Università di Corsica Pasquale Paoli

Contributor : Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses (M3C)

Producer : M3C, UMR CNRS 6240 LISA, Université de Corse

Date : 2012-07-11

Temporal Coverage : XXIe siècle

Spatial Coverage : Médiathèque Culturelle de la Corse et des Corses (Corte); Corte; Pays Basque; Suisse; Algérie; Californie; USA; Lorraine; Saint-Etienne; Marseille

Language : Français

Relation : Cartas en vasco y español escritas por los mismos niños. Permeabilidades enunciativo-discursivas interlingüísticas; https://omekas.histolab.fr/s/en/item/244; Grammaires et contextes communicatifs et scolaires : traiter un objet grammatical complexe en formation; https://omekas.histolab.fr/s/en/item/242; Le comportement langagier des enseignants en classe bilingue corse/français; https://omekas.histolab.fr/s/en/item/247; Représentations de la personne bi-plurilingue: le dessin réflexif chez des élèves corses; https://omekas.histolab.fr/s/en/item/246

Source : M3C, UMR CNRS 6240 LISA, Université de Corse

License : Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International, à la condition expresse de citer l’institution de conservation et l'identifiant de la ressource comme suit : « Médiathèque Culturelle de la Corse, [identifiant de la ressource] ».