Différences entre versions de « 3:29:1490 »
(Page créée avec « Valorisation de l'instruction - Sacrifice des parents pour permettre aux enfants de s'instruire P.80 Une école d'autrefois A recopier. P.85 Le grain semé si de fruit... ») |
|||
| Ligne 7 : | Ligne 7 : | ||
P.85 Le grain semé |
P.85 Le grain semé |
||
si de fruits précieux tu veux dans tes vieux |
si de fruits précieux tu veux dans tes vieux |
||
| − | + | ans / faire recolte abondante / sache qu'il faut |
|
mon fils semer dès ton printemps. |
mon fils semer dès ton printemps. |
||
| Ligne 18 : | Ligne 18 : | ||
P.115 Les trois états des corps - |
P.115 Les trois états des corps - |
||
| − | A propos de celà conclusion moralisante sur les |
+ | A propos de celà conclusion moralisante sur les |
| − | + | ≠ états des enfants gentils, sages, sots |
|
désagréables |
désagréables |
||
| − | P.120 Le |
+ | P.120 Le [illisible] de l'ourson - |
(à recopier) |
(à recopier) |
||
Version actuelle datée du 23 février 2017 à 16:12
Valorisation de l'instruction - Sacrifice des parents pour permettre aux enfants de s'instruire
P.80 Une école d'autrefois A recopier.
P.85 Le grain semé si de fruits précieux tu veux dans tes vieux ans / faire recolte abondante / sache qu'il faut mon fils semer dès ton printemps.
P.86 La vendange. Description de la vendange et conclusion : "les enfants ne boivent pas bcp de vin"-
P.92-93.94.95.96 Parabole à recopier-
P.115 Les trois états des corps - A propos de celà conclusion moralisante sur les ≠ états des enfants gentils, sages, sots désagréables
P.120 Le [illisible] de l'ourson - (à recopier)
P.121. L'homme - Leçon d'anatomie ... qui commence par "L'homme a une âme et un corps. Il a une volonté pour agir, un cœur pour aimer, une intelligence pour comprendre, une conscience pour distinguer le bien du mal et une mémoire pour se souvenir des choses passées " Puis vient la leçon proprement dite : "Le corps humain se compose de 3 parties : la tête, le tronc et les membres"-